پايان نامه کارشناسي ارشد اثربخشي آموزش بهبود نگرشها و انتظارات جنسي بر صميميت و تعهد زوجين شهر اصفهان
ارسال کننده : جناب آقای رضا رحیمی
سطح فعالیت : مدیر کل
ایمیل : reza.rahimi663[@]gmail.com
تاریخ ارسال : ۱۱ خرداد ۱۳۹۵
دفعات بازدید : 1502
زبان نوشتاری : فارسی
تعداد صفحه : 185
فرمت فایل : فارسی
حجم فایل : 586kb
قیمت فایل : 4,000 تومان
خرید فایل
امتیاز مثبت : 1
امتیاز منفی : 0


هدف از پژوهش حاضر عبارت از اثربخشي آموزش گروهي بر بهبود نگرشها و انتظارات جنسي بر تعهد و صميميت زوجين شهر اصفهان بود. روش تحقيق نيمهتجربي بود و از طرح پيش و پسآزمون با گروه كنترل استفاده شد. جامعه آماري پژوهش شامل زوجين مراجعهكننده به مراكز مشاوره و فرهنگسراي خانواه اصفهان بودند كه تعداد 32 زوج به عنوان نمونه آماري با استفاده از روش در دسترس انتخاب شدند و به دو گروه آزمايش و كنترل گمارده شدند (16 زوج گروه آزمايش و 16 زوج گروه كنترل). ابزارهاي اندازهگيري پرسشنامه صميميت اوليا و پرسشنامه تعهد آدامز و جونز بودند. در گروه آزمايش در هشت جلسه 90 دقيقهاي به صورت يكبار در هفته مداخله گروه درماني مبتني بر رويكرد شناختي- رفتاري اجرا شد. دادههاي حاصل از پژوهش با استفاده از روش آماري تحليل كوواريانس تجزيه و تحليل شد. نتايج پژوهش نشان داد آموزش گروهي بهبود نگرشها و انتظارات جنسي به سبك شناختي- رفتاري بر تعهد و صميميت زوجين تأثير معنادار داشته است (05/0p). بدين ترتيب آموزش بهبود نگرشها و انتظارات جنسي موجب افزايش تعهد و صميميت زوجين ميشود.
فصل اول: کليات پژوهش
مقدمه........................................................................................................................... ..............1
1-1 شرح و بيان مسئله پژوهش................................................................................................. 2
1-2 اهميت و ارزش پژوهش................................................................................................... 11
1-3 اهداف پژوهش............................................................................................................ 13
1-3-1 هدف کلي.............................................................................................................. 13
1-3-2 اهداف جزئي.......................................................................................................... 13
1-4 فرضيههاي پژوهش........................................................................................................ 13
1-5 تعريف نظري و عملياتي اصطلاحات..................................................................................... 14
فصل دوم: مباني نظري و بازنگري پيشينه پژوهش
مقدمه........................................................................................................................... 17
2-1 قسمت اول: تعهد زناشويي............................................................................................... 17
2-1-1 ماهيت و مفهوم تعهد زناشويي..................................................................................... 17
2-1-2 ابعاد تعهد زناشويي................................................................................................... 21
2-1-2-1 تعهد شخصي....................................................................................................... 22
2-1-2-2 تعهد اخلاقي....................................................................................................... 23 2-1-2-3 تعهد ساختاري 24..........................................................................................................................
2-1-3 عوامل مؤثر بر تعهد زناشويي........................................................................................ 26
2-1-3-1 نگرش نسبت به ازدواج ............................................................................................ 26
2-1-3-2 نگرش نسبت به طلاق............................................................................................... 27
2-1-3-3- تجارب همزيستي بدون ازدواج................................................................................... 27
2-1-3-4 کيفيت زندگي زناشويي............................................................................................ 28
2-1-3-5- روابط پيش از ازدواج........................................................................................... 28
2-1-3-6 طلاق والدين....................................................................................................... 29
2-1-3-7 ويژگيهاي شخصيتي............................................................................................... 30
2-1-4 نظريهها و مدلهاي مرتبط با تعهد زناشويي....................................................................... 31
2-1-4-1 نظريهها و مدلهاي خاص مرتبط با تعهد زناشويي............................................................ 31
2-1-4-1-1 نظريه استرنبرگ.................................................................................................... 31
2-1-4-1-2 مدل سرمايهگذاريرسبالت....................................................................................... 33
2-1-4-2 نظريهها و مدلهاي عام مرتبط با تعهد زناشويي............................................................. 34
2-1-4-2-1 نظريه وابستگي.................................................................................................. 34
2-1-4-2-2 نظريه مبادله................................................................................................... 35
2-1-4-2-3 مدل پاسخ به نارضايتي از رابطه.............................................................................. 37
2-1-4-2-4 نظريه مرحلهاي توسعه رابطه................................................................................ 39
2-2 قسمت دوم: صميميت زناشويي......................................................................................... 41
2-2-1 صميميت چيست؟...................................................................................................... 41
2-2-2 مؤلفههاي صميميت.................................................................................................. 42
2-2-2-1 صميميت احساسي.................................................................................................. 43
2-2-2-2 صميميت روانشناختي............................................................................................... 43
2-2-2-3 صميميت فکري.................................................................................................... 43
2-2-2-4 صميميت جنسي.................................................................................................... 44
2-2-2-5 صميميت جسماني (غيرجنسي) .................................................................................. 45
2-2-2-6 صميميت معنوي.................................................................................................. 45
2-2-2-7 صميميت زيبايي شناختي (هنري) .................................................................................. 45
2-2-2-8 صميميت اجتماعي- تفريحي...................................................................................... 46
2-2-2-9 صميميمت زماني.................................................................................................. 46
2-2-3 پوياييهاي صميميت.................................................................................................. 46
2-2-4 صميميت و ارتباط.................................................................................................... 47
2-2-4-1 مشکلات رايج و معمول فرستنده.................................................................................. 47
2-2-4-1-1 دروغگويي...................................................................................................... 47
2-2-4-1-2 پيامهاي پنهان.................................................................................................. 48
2-2-4-1-3 پيامهاي مبهم................................................................................................. 48
2-2-4-1-4 ارتباطهاي متناقض............................................................................................ 48
2-2-4-2 مشکلات رايج گيرنده پيام.......................................................................................... 49
2-2-4-2-1 مشکلات ضعف توجه.......................................................................................... 49
2-2-4-2-2 حالت دفاعي داشتن........................................................................................... 49
2-2-4-2-3 عوامل روانشناختي............................................................................................ 49
2-2-5 نياز داشتن به صميميت................................................................................................ 50
2-2-6 هفت مرحله صميميت................................................................................................ 51
2-2-6-1 کليشهها: اولين سطح صميميت.................................................................................. 51
2-2-6-2 حقايق: دومين سطح صميميت................................................................................... 51
2-2-6-3 عقايد: سومين سطح صميميت.................................................................................. 51
2-2-6-4 اميد و رؤياها: چهارمين سطح صميميت....................................................................... 51
2-2-6-5 احساسات: پنجمين سطح صميميت............................................................................... 52
2-2-6-6 اشتباهات، ترسها، و شکستها: ششمين سطح صميميت.......................................................... 52
2-2-6-7 نيازهاي قانوني: هفتمين مرحله صميميت....................................................................... 52
2-2-7 عوامل مؤثر بر صميميت.............................................................................................. 53
2-2-7-1 عوامل اجتماعي................................................................................................... 53
2-2-7-2 عوامل روانشناختي................................................................................................ 54
2-2-7-3 عوامل بين فردي مؤثر بر صميميت............................................................................... 56
2-3 قسمت سوم: نگرشها و انتظارات جنسي............................................................................... 58
2-3-1 تاريخچه نگرش نسبت به تمايلات و رفتارهاي جنسي انسان........................................................... 58
2-3-2 نظريات روانشناسان و روانپزشکان مشهور در مورد انگيزه جنسي انسان........................................ 59
2-3-2-1 تمايلات و رفتارهاي جنسي انسان از ديدگاه زيگموند فرويد..................................................... 59
2-3-2-2 تمايلات و رفتارهاي جنسي انسان از ديدگاه آدلر................................................................ 60
2-3-2-3 تمايلات و رفتارهاي جنسي آزاديدگاه مزلو..................................................................... 60
2-3-3 عوامل رواني جنسي ................................................................................................ 61
2-3-4 انتظارات زناشويي..................................................................................................... 65
2-3-5 شكلگيري انتظارات زناشويي.......................................................................................... 66
2-3-6 انتظارات غيرواقعبينانه، انتظارات واقعبينانه....................................................................... 67
2-3-6-1 انتظارات غيرواقعبينانه............................................................................................ 67
2-3-6-2 انتظارات واقعبينانه............................................................................................... 68
2-3-7 تأثير انتظارات مثبت در زندگي زناشويي.............................................................................. 69
2-3-8 انتظارات مثبت زناشويي و عملكرد روابط.......................................................................... 70
2-3-9 شرايط تأييد انتظارات................................................................................................. 72
2-3-10 اسنادهاي مثبت و منفي............................................................................................. 73
2-3-11 نگرشهاي زناشويي................................................................................................... 74
2-3-12 عوامل موثر بر نگرشهاي زناشويي................................................................................. 74
2-3-12-1 روند اجتماعي شدن.............................................................................................. 74
2-3-12-2 ساختار فرصتها.................................................................................................. 74
2-3-12-3 تجارب با هم بدون، بدون ازدواج.............................................................................. 75
2-3-12-4 سوء استفاده و سوء رفتار در دوران كودكي................................................................ 75
2-3-12-5 خانواده متداول در محيط اجتماعي نوجوان................................................................ 75
2-3-12-6 وضعيت تأهل و تجرد............................................................................................ 75
2-3-13 تعريف آموزش جنسي............................................................................................... 76
2-3-14 عوامل موثر بر رفتار جنسي......................................................................................... 80
2-3-15 مفهوم تربيت جنسي................................................................................................. 84
2-3-16 اهداف تربيت جنسي................................................................................................. 84
2-4 قسمت چهارم: پيشينهي پژوهش......................................................................................... 87
2-4-1 پژوهشهاي مرتبط با تعهد زناشويي در داخل كشور............................................................... 87
2-4-2 پژوهشهاي مرتبط با تعهد زناشويي در خارج از كشور............................................................ 88
2-4-3 پژوهشهاي مرتبط با صميميت زناشويي داخل كشور............................................................. 91
2-4-4 پژوهشهاي مرتبط با صميميت زناشويي در خارج كشور.......................................................... 93
2-4-5 پژوهشهاي مرتبط با نگرشها و انتظارات جنسي زوجين در داخل كشور....................................... 95
2-4-6 پژوهشهاي مرتبط با نگرشها و انتظارات جنسي در خارج كشور................................................ 96
2-5 نتيجهگيري فصل دوم..................................................................................................... 98
فصل سوم: طرح پژوهش
3-1 روش پژوهش.............................................................................................................. 99
3-2 جامعه آماري............................................................................................................. 100
3-3 نمونه آماري و روش نمونهگيري........................................................................................ 100
3-4 شرايط ورود به تحقيق................................................................................................... 100
3-5 متغيرهاي مورد مطالعه پژوهش....................................................................................... 101
3-6 ابزار پژوهش............................................................................................................... 101
3-7 شيوهي اجراي پژوهش ................................................................................................... 104
3-8 تجزيه و تحليل دادهها.................................................................................................... 104
3-9 محتواي جلسات............................................................................................................ 105
فصل چهارم: يافتههاي پژوهش
4-1 مقدمه...................................................................................................................... 106
4-2 يافتههاي توصيفي پژوهش.............................................................................................. 106
4-3 يافتههاي استنباطي پژوهش............................................................................................. 111
فصل پنجم: بحث و نتيجهگيري
5-1 مقدمه..................................................................................................................... 140
5-2 بحث و نتيجهگيري.......................................................................................................... 141
5-3 پيشنهادهاي كاربردي..................................................................................................... 146
5-4 پيشنهادهاي پژوهش...................................................................................................... 147
5-5 محدوديتهاي پژوهش..................................................................................................... 148
«پيوست الف».................................................................................................................... 149
«پيوست ب»...................................................................................................................... 166
منابع فارسي..................................................................................................................... 169
منابع غيرفارسي.................................................................................................................. 174
عنوان صفحه
جدول (2-1): ازدواج به عنوان يک سنت و ازدواج به عنوان يک رابطه................................................. 26
جدول (2-2): انواع عشق بر اساس ترکيب مؤلفههاي عشق استرنبرگ....................................................... 32
جدول (3-1): برنامه آموزش نگرشها و انتظارات جنسي زوجين........................................................... 105
جدول (4-1): توزيع فراواني گروه نمونه براساس گروه..................................................................... 106
جدول (4-2): توزيع فراواني گروه آزمايش و كنترل براساس جنسيت........................................................ 107
جدول (4-3): توزيع فراواني گروه آزمايش و کنترل براساس ميزان تحصيلات............................................... 107
جدول (4-4): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و كنترل بعد صميميت عاطفي 107
جدول (4-5): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و كنترل بعد صميميت عقلاني 108
جدول (4-6): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و كنترل بعد صميميت فيزيكي 108
جدول (4-7): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و كنترل بعد صميميت اجتماعي- تفريحي 108
جدول (4-8): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و كنترل بعد صميميت ارتباطي 109
جدول (4-9): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و كنترل بعد صميميت روانشناختي 109
جدول (4-10): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و كنترل بعد صميميت جنسي 109
جدول (4-11): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و كنترل بعد صميميت كلي........... 110
جدول (4-12): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و كنترل بعد تعهد شخصي 110
جدول (4-13): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و كنترل بعد تعهد اخلاقي 110
جدول (4-14): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و كنترل بعد تعهد ساختاري 111
جدول (4-15): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 111
جدول (4-16): نتايج تحليل کوواريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت عاطفي....... 112
جدول (4-17): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 112
جدول (4-18): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت عاطفي 112
جدول (4-19): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 113
جدول (4-20): نتايج تحليل کوواريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت عقلاني........ 113
جدول (4-21): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 113
جدول (4-22): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت عقلاني 114
جدول (4 -23): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................. 114
جدول (4-24): نتايج تحليل کوواريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت فيزيكي........ 114
جدول (4-25): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 115
جدول (4 -26): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت فيزيکي 115
جدول (4-27): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 115
جدول (4-28): نتايج تحليل کوواريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت اجتماعي- تفريحي 116
جدول (4-29): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 116
جدول (4-30): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت اجتماعي – تفريحي 116
جدول (4-31): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 116
جدول (4-32): نتايج تحليل کوواريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت ارتباطي...... 117
جدول (4-33): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................. 117
جدول (4 -34): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت ارتباطي 117
جدول (4-35): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 118
جدول (4-36): نتايج تحليل کوواريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت مذهبي........ 118
جدول (4-37): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و كنترل بعد صميميت مذهبي 118
جدول (4-38): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 118
جدول (4-39): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت مذهبي 119
جدول (4-40): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 119
جدول (4-41): نتايج تحليل کوواريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت روانشناختي.... 119
جدول (4-42): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 120
جدول (4-43): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت روانشناختي120
جدول (4-44): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 120
جدول (4-45): نتايج تحليل کوواريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت جنسي......... 121
جدول (4-46): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 121
جدول (4-47): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت جنسي 121
جدول (4-48): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 122
جدول (4-49): نتايج تحليل کوواريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت کلي........... 122
جدول (4-50): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 122
جدول (4-51): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت جنسي 123
جدول (4-52): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و
كنترل............................................................................................................................. 123
جدول (4-53): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 124
جدول (4-54): نتايج تحليل واريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت عاطفي.......... 124
جدول (4-55): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و
كنترل.......................................................................................................................................... 124
جدول (4-56): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 125
جدول (4-57): نتايج تحليل واريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت عقلاني........... 125
جدول (4-58): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و
كنترل.............................................................................................................................. 125
جدول (4-59): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 126
جدول (4-60): نتايج تحليل واريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت فيزيكي ........... 126
جدول (4-61): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و
كنترل.............................................................................................................................. 126
جدول (4-62): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 127
جدول (4-63): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تأثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت اجتماعي – تفريحي 127
جدول (4-64): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و
كنترل............................................................................................................................. 127
جدول (4-65): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 128
جدول (4-66): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت ارتباطي 128
جدول (4-67): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و
كنترل.............................................................................................................................. 128
جدول (4-68): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 129
جدول (4-69): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت مذهبي 129
جدول (4-70): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و
كنترل.............................................................................................................................. 129
جدول (4-71): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 130
جدول (4-72): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت روانشناختي 130
جدول (4-73): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و
كنترل............................................................................................................................. 130
جدول (4-74): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 131
جدول (4-75): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت جنسي 131
جدول (4-76): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و
كنترل............................................................................................................................. 131
جدول (4-77): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 132
جدول (4-78): نتايج تحليل واريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد صميميت كلي............... 132
جدول (4-79): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 132
جدول (4-80): نتايج تحليل کوواريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد تعهد شخصي............ 133
جدول (4-81): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 133
جدول (4-82): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد تعهد شخصي 133
جدول (4-83): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 134
جدول (4-84): نتايج تحليل کوواريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارات جنسي بر بعد تعهد اخلاقي........... 134
جدول (4-85): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 134
جدول (4-86): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد تعهد اخلاقي 134
جدول (4-87): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و
كنترل............................................................................................................................. 135
جدول (4-88): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 135
جدول (4-89): نتايج تحليل کوواريانس تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارات جنسي بر تعهد ساختاري135..........
جدول (4-90): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها............................................................... 136
جدول (4-91): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد تعهد ساختاري 136
جدول (4-92): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و
كنترل.............................................................................................................................. 137
جدول (4-93): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 137
جدول (4-94): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد تعهد ساختاري 137
جدول (4-95): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و
كنترل.............................................................................................................................. 138
جدول (4-96): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 138
جدول (4-97): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد تعهد شخصي 138
جدول (4-98): مقادير ميانگين و انحراف معيار نمرات پيشآزمون و پسآزمون گروه آزمايش و
كنترل.............................................................................................................................. 139
جدول (4-99): نتايج آزمون لوين پيش فرض برابري واريانسها.............................................................. 139
جدول (4-100): نتايج تحليل واريانس مانوا ماندگاري تاثير آموزش بهبود نگرشها و انتظارت جنسي بر بعد تعهد اخلاقي 139
فهرست شكلها
عنوان صفحه
شكل (2-1): ارزيابي و انطباق با تعارضها و كشمكشها در روابط نزديك (خمسه، 1382)............................ 68
روابط صميمانه در بين افراد از اهميت خاصي برخوردار است. همچنين روابط صميمانه بر بهزيستي فيزيکي، روانشناختي و بر توانايي افراد در جهت عملکرد مؤثر در زمينههاي مختلف فردي، خانوادگي و شغلي مؤثر است. ايجاد و ابقاء روابط صميمانه به وسيله پيوندهاي هيجاني خاصي تقويت ميشود. همچنانکه روابط سالم در زندگي منافع و پيامدهاي مثبتي را در بر دارد، روابط ناراضيكننده سلامت جسمي و روانشناختي افراد را به خطر مياندازد. داشتن رابطه صميمانه و دلبستگي عاطفي با افراد نزديک زندگي چون والدين، همسر و فرزندان يکي از مهمترين نيازهاي بشري است. تلاش در جهت جستجو و حفظ رابطه با افراد مهم زندگي يک اصل انگيزشي بوده و در تمام طول زندگي با وي همراه است (بطلاني، 1387).
عواملي که در روانشناسي، روابط نزديک را تعريف ميکند عبارتند از درگيري احساس، تقسيم کردن افکار و احساسات و دلبستگي بين فردي يا تعهد. درگيري احساس مشتمل بر احساسات عاشقانه، گرمي و وفاداري به همسر ميباشد. تقسيم کردن احساسات به سهيم شدن زوجين در تجربههاي يکديگر اشاره دارد و وابستگي و ايجاد تعهد ميان زوجين خوشبختي آنان را به يکديگر گره ميزند (تبعه امامي، 1382).
تعهد زناشويي به اين معني است که زوجين چقدر براي روابط زناشويي خود ارزش قائل هستند و تا چه اندازه به حفظ و تداوم ازدواج خود ميانديشند (آماتو[1]، 2004). تعهد به اين صورت است که فرد همسرش را دوست ميدارد، به او وفادار است و از تمايل به درگيري به هر شکل و شمايل که باشد، اجتناب ميکند (كلارك[2]، ترجمه قراچهداغي، 1388).
در اواخر قرن بيستم، تعهد زناشويي هم از لحاظ نظري و هم از لحاظ پژوهشي مورد توجه محققان قرار گرفته است. پژوهشگران زيادي براي پاسخگويي به اين سوال که چرا بسياري از زوجين عليرغم فقدان رضايتمندي زناشويي همچنان به همسر و ازدواج خود پايبند و متعهد باقي ميمانند، تلاش کردند تا از طريق ارائه مدلهاي مختلف به مفهومسازي و تبيين تعهد زناشويي بپردازند. به دنبال اين امر، مدلهاي نظري مختلف، مقياسها و روشهاي ارزيابي متعدد و تعاريف و مولفههاي زيادي پيرامون تعهد زناشويي مطرح شد (هارمون[3]، 2005).
از آن زمان تاکنون، تعهد زناشويي در همه حوزههاي مطالعاتي ازدواج و خانواده، وارد شد. بر اين اساس، نه تنها تعداد مطالعاتي که مستقيماً در ارتباط با تعهد زناشويي و ابعاد آن است، به صورت قابل ملاحظهاي افزايش يافت، بلکه در اغلب مطالعاتي که تأکيد اصلي آنها بر تعهد زناشويي نبوده نيز تعهد به عنوان يک متغير مهم در حفظ و تداوم زندگي زناشويي مورد توجه قرار گرفت (آماتو، 2008).
روابط جنسي تنها هنگامي به معناي واقعي کلمه اغناءکننده خواهد بود که توأم با عشقورزي باشد؛ بدين معني که قلبها و احساسات خود را با هم سهيم شوند. اغلب مردم به دنبال تجارب جنسي اغناء کننده نيستند، بلکه تنها به دنبال رضايت جنسي هستند. تنها با اصلاح و بهبود روشهاي عشقورزي و نفوذ اجراي عمل جنسي، نميتوان به اغناي جنسي دست يافت. رضايت و احساس اغناي دروني، تنها با بهبود و اصلاح رابطهاي احساس و عاطفي ميان دو انسان امکانپذير است (آنجليس، ترجمه ابراهيمي، 1384).
[1]- Amato
[2]- Clark
[3]- Harmon